2018年教师资格面试教案幼儿数学《玩扑克》

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2018-10-24

   【考题题目】  (一)试讲题目  1.题目:游戏《玩扑克》  2.要求:  (1)设计两种扑克牌的玩法▓。

  (2)与幼儿探讨扑克的游戏规则▓。

  (3)10分钟内完成试讲任务▓▓。   (二)答辩题目  1.请再说出两种扑克牌的玩法▓。   2.你觉得你设计的游戏对于大班孩子来说,教学难点是什么?  【考题解析】  活动设计指导:  大班数学游戏《好玩的扑克牌》  一▓▓、活动目标  1.认知目标:认识扑克牌,了解扑克牌游戏的玩法▓。   2.技能目标:能根据扑克牌的特征进行分类▓,在扑克牌接龙游戏中,协作完成任务▓。

  3.情感目标:愿意和同伴合作完成游戏▓,感受操作游戏带来的快乐▓。

  二▓▓▓、活动重难点  1.活动重点:认识扑克牌,能够与同伴一起对扑克牌进行分类。   2.活动难点:根据扑克牌的不同特征进行接龙游戏▓▓,并有一定的合作意识▓。

  三、活动准备  1.物质准备:足够数量的扑克牌▓▓。   2.经验准备:幼儿在生活中见过扑克牌,对扑克牌有一定的了解▓。

  四、活动流程  (一)开始部分实物导入  教师出示扑克牌,调动幼儿在生活中关于扑克牌的已有经验,引导幼儿认真观察▓,讨论交流自己对于扑克牌的了解▓。

  师:看一看老师手里的新朋友▓,你们在哪里见过这位新朋友  (二)展开部分  1.认识扑克牌▓▓,了解游戏玩法▓▓。   老师给幼儿三个人分为一组,每组发了一副扑克牌(除J▓▓、Q▓、K),请幼儿拿着扑克牌观察一下,引导幼儿自主探索▓,发现规律。   师:请大家看一看扑克牌上都有什么它们有什么规律(红色▓▓、黑色)相同的颜色,图案一样吗(梅花、方块、红桃▓、黑桃)  教师小结:每副扑克牌都是有顺序的,按数字1~10排列,同样的数字上有四种图案:扑克牌上的图案数量和数字是相对应的。   2.幼儿玩分类游戏,教师指导▓▓。

  教师引导幼儿根据扑克牌的外在特征对扑克牌进行分类▓▓▓,并分享自己的分类方法。   师:原来扑克牌上有不同的数字▓,不同的颜色,不同的图案。 那我们今天就来玩分一分的游戏▓▓,看谁有更多不同的分法▓▓。   3.游戏升级,扑克牌游戏接龙▓,小组合作进行。   教师给每位幼儿10张扑克牌▓▓,引导每个幼儿小组内共同商量,进行扑克接龙▓▓,幼儿操作▓,教师巡回指导▓▓,小组代表介绍接龙规律▓▓▓▓。   建议:(1)按两种颜色接龙;(2)按四种图案接龙;(3)按扑克数字从小到大的顺序排列;(4)按单双数分类;(5)以小组合作的形式进行。

  (三)活动结束  教师对本次数学游戏进行总结▓▓▓,带领幼儿一起回顾对于扑克牌的认识▓▓,使活动在愉快的氛围中结束。

  师:小朋友们真棒!每个人都有不同的分法▓▓▓,老师送你们每人一个小花花▓。

  五▓、活动延伸  请幼儿到益智区跟伙伴一起尝试用扑克牌玩其他游戏▓。   答辩题目解析:  1.再说出两种扑克的玩法  参考答案:  扑克牌除了可以引导幼儿玩分类游戏和接龙游戏之外▓▓,还可以带领幼儿用扑克牌玩建构游戏▓,引导幼儿探索可以使扑克牌站立起来的方法▓。 另外▓,也可以玩用扑克牌拼画的游戏▓▓▓,用扑克牌拼出自己喜欢的画面▓▓▓。

  谢谢考官。   2.你觉得你设计的游戏对于大班孩子的难点是什么  参考答案:  本活动的难点是让幼儿在扑克游戏的过程中遵守游戏规则▓,大班幼儿的规则意识▓、合作意识还不是太强▓,因此在游戏的过程中▓,老师需要及时提醒并引导幼儿遵守比赛规则▓▓,帮助幼儿养成良好的规则意识▓▓,并且通过扑克牌游戏▓▓,培养幼儿间的合作意识。   谢谢考官▓。    以上学习资料均来源于网络,若内容与教材有所差异请以教材或老师课堂所讲内容为准!。